六合縣，乃是應(yīng)天府下轄的八縣之一。
之前六合縣縣令，叫周康寧。
后來，因?yàn)樾於Τ冀憬愕氖虑?，秦楓沖冠一怒，直接沖入六合縣衙，把周康寧綁了，然后頭頂大誥，去京城告狀。
這事情，牽涉到了當(dāng)時(shí)權(quán)傾一世的丞相胡惟庸，所以胡惟庸在一切手段用盡的情況下，跟余從龍一樣，選擇了直接解決制造問題的人，派出殺手，想要?dú)⒌羟貤鳌?/p>
秦楓沒殺掉，周康寧卻因此一命嗚呼。
那事之后，因?yàn)槌?shí)在是太缺人才，六合縣又不是什么重要的地界，所以那里的縣令，一直空置。
好在應(yīng)天知府換成了秦楓，以秦楓的能力和威望，六合縣雖然沒有主官，但這一年以來，也是井井有條，剛剛結(jié)束的秋收中，六合縣上繳的稅糧，數(shù)量和品質(zhì)上，甚至僅次于秦楓親自坐鎮(zhèn)的淳化縣。
周康寧，尸骨已寒。
但在徐鼎臣心中，或許很難忘記這個(gè)名字，因?yàn)樗看蜗氲綗o辜慘死的姐姐，都會(huì)想到那個(gè)草菅人命的縣令。
這就是他要去六合縣做縣令的原因？
秦楓微微感慨，哪怕他亡羊補(bǔ)牢做得再好，也因此一戰(zhàn)成名，天下皆知，但對(duì)于徐鼎臣來說，對(duì)徐家來說，永遠(yuǎn)都沒有了最親愛的姐姐，永遠(yuǎn)都沒有了那個(gè)乖巧懂事的女兒。
這對(duì)于徐鼎臣來說，是永遠(yuǎn)的遺憾，所以他要救贖心中這份遺憾，才產(chǎn)生了這個(gè)奇怪的想法？
秦楓的目光，意含征詢。
于是徐鼎臣略一思忖，說道：“老師，這次跟隨您，離開應(yīng)天府，到了揚(yáng)州，又到了濠州，才知道天下之大，才知道民間疾苦……”
秦楓點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒打斷，這本就是他帶徐鼎臣游歷的初衷。
要做官，做個(gè)好官，高高在上是不可取的，必須要知道老百姓的生活，困苦，哪怕徐鼎臣家里并不算富裕，所能見到的，也只是片面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
“我看到許多貧窮的縣，沒有縣令，雖然也有主事之人，卻限于能力，或是不在其位不謀其政，其敷衍塞責(zé)、草率糊涂的程度，恐怕還要更勝那個(gè)周康寧?！?/p>
徐鼎臣思路本就清晰，這會(huì)兒打開話頭，便越說越快，“周康寧草菅人命，害我姐姐慘死，但其實(shí)……他當(dāng)時(shí)遇到的是丞相的家人，在他的位置上，幾乎不可能做出別的選擇。”
“可是我看到很多地方，那里的縣官，甚至比周康寧還要過分，所屬的百姓日子難過，苦不堪言?！?/p>
“周康寧死了，六合縣若非有老師坐鎮(zhèn)應(yīng)天府，恐怕也不免陷入那樣的局面?！?/p>
“之前，老師欽差全國，接連處置營(yíng)私舞弊的不良官吏，甚至將廣東布政司使余從龍的勢(shì)力連根拔起，將那里的宗族也震懾敲打，整個(gè)的廣東局面，為之一清。”
“我聽說，老師連立功勞，此番科舉之后，論功行賞，定能進(jìn)入中樞，到京城某衙門任職，或是九卿，甚至六部。”
“老師走后，應(yīng)天府可能就……不再如今日氣象。那沒有縣令的六合縣，就更不必提了。”
“周康寧固然是咎由自取，但六合百姓何辜？”
“追本溯源，這也都是因?yàn)槲医憬愕氖虑槎穑?，我想著若是為官，便從六合縣令開始。當(dāng)然，這其中也有老師剛剛說的原因，老師曾經(jīng)一再教導(dǎo)說，不要脫離群眾，要始終跟老百姓站在一起，我若是去了那個(gè)翰林院，以后再接觸百姓的機(jī)會(huì)，就越來越少了……”
嚯！
秦楓聽著，居然有一種刮目相看的感覺。
竟是我的格局小了？
這孩子……并非單純是要追隨老師的腳步，亦步亦趨，反而竟是因?yàn)榻憬愕臒o辜之死，想到了六合百姓的疾苦，不想因?yàn)橹芸祵幧硭赖木壒?，?dǎo)致一縣百姓陷入水深火熱。
如此眼界胸襟，了不起??！
“好！”
秦楓露出非常滿意的笑容，沒想到自己興之所至，在淳化縣開辦縣學(xué)，竟遇到了如此出色的弟子。
徐鼎臣其人，在秦楓所知的明朝歷史中，并沒有任何記載。
或許正是因?yàn)樽约捍┰蕉鴣?，才將其發(fā)掘出來，并且越來越展露出令人側(cè)目的熠熠光芒。
“鼎臣，坐?！?/p>
聊了這么久，這孩子還老老實(shí)實(shí)站著，秦楓忽然意識(shí)到，不由得啞然失笑，連忙示意他不用緊張，隨便一點(diǎn)就好。
想要從基層干起，是好事。
不過，基層路也滑，人心更復(fù)雜！
而徐鼎臣，過了今年，也才剛滿十歲而已。
一個(gè)十歲的孩子，哪怕朝廷法度允可，甚至皇帝親自開特例，可以讓他去六合縣做縣令，但那里要面對(duì)的各種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，對(duì)一個(gè)孩子來說，挑戰(zhàn)還是太大了些。
原本秦楓的想法，是讓徐鼎臣放下包袱，好好參加這次科舉，若是不中進(jìn)士，那便以舉人的身份，繼續(xù)學(xué)習(xí)苦讀，等待下一次機(jī)會(huì)，年齡也大些了，才是建功立業(yè)的時(shí)候。
若是僥幸中了進(jìn)士，那或許可以在翰林院中，繼續(xù)打磨一下，為日后做官，奠定良好的基礎(chǔ)。
但是沒想到，徐鼎臣有自己的想法。
那么既然他開口，意志堅(jiān)決，以現(xiàn)在他舉人的身份，甚至連會(huì)試都已經(jīng)過關(guān)，接下來的殿試反而不重要了。
要做縣令，只是秦楓一句話的事。
但要做好，就沒那么簡(jiǎn)單了。
在廣東布政司，秦楓才剛剛見到那里的復(fù)雜，稍有行差踏錯(cuò)，縣令的身份也不能提供什么周全保護(hù)。
“你打算怎么主政六合縣？”
見徐鼎臣落座，秦楓微笑，第一次不把他當(dāng)做是小孩子，而是作為應(yīng)天知府，在向未來的屬下縣令，詢問他牧民一方的具體方略，以此來考察這個(gè)學(xué)生，且不論年齡是否幼小，是不是真的具有了做一縣父母官的能力。
“像老師一樣！”徐鼎臣大聲回答。
呃……
秦楓原本洗耳恭聽，結(jié)果就出來個(gè)這，跟沒說一樣。
這孩子，你這說得好像拍馬屁一樣。
不過，還是不夠具體??！
六合縣，和淳化縣，雖然都在一府之地，但其實(shí)民風(fēng)事務(wù)，不盡相同。
光這么一句話，那可是有點(diǎn)空。
別說上殿面君了，在我這里都通不過。
不然，那殿試就簡(jiǎn)單了！
問你如何為官執(zhí)政，你隨便舉個(gè)先賢的例子，說跟他一樣就行。
像話嗎？