呵…
秦楓就笑了起來。
蘭娘她，雖然是大明公主，但終究還是這個時代的人，思想也還是有局限性的。
讀書，只為了做官么？
那當(dāng)然不是的。
其實一開始秦楓的計劃，是以楓蘭縣學(xué)為模版，首先進(jìn)行文理分科，文科主要還是對標(biāo)科舉相關(guān)，但理科就可以專注于科技樹的攀登，爭取做到從小抓起，從娃娃抓起，在大明點亮科技樹，用幾代人甚至十幾代人的努力，實現(xiàn)科技爆炸。
若是科學(xué)之花在大明盛開，那么未來世界的主宰，便不再會有任何其他選項，同時老百姓的生活，也會有一個翻天覆地的變化。
但很快秦楓發(fā)現(xiàn)自己這一步邁得太大，直接扯到了蛋。
且不說文理分科，科學(xué)發(fā)展這么大的課題，就以他親自主政的淳化縣來講，文盲率依然高得驚人，這種情況下，壓根也就不具備發(fā)展科學(xué)的土壤，就算偶爾有幾個楊開天那樣驚才絕艷的孩子，也絕對無法構(gòu)成主流。
要攀科技樹，首先要識字啊！
其實民間有很多樸素的科學(xué)，哪怕沒總結(jié)出什么定理定律，但也是華夏的老百姓在數(shù)百年數(shù)千年的勞動實踐中，摸索總結(jié)出來的，并且應(yīng)用于生活或是耕種，發(fā)揮不小的作用。
這樣的記載，在許多典籍中，都不少見。
但問題是，哪怕是應(yīng)用了一輩子這種類似經(jīng)驗的老農(nóng)，或許到死也不認(rèn)識一個字，他只能把這些東西通過實踐的方式教給自己的兒子或是朋友之類。
缺乏文字的力量，這些樸素科學(xué)道理，傳播或者說傳承的效率，極其低下。
就比如說，現(xiàn)在秦楓用來千金買馬骨的那些問題，實際上是工物工坊里早就解決的粗淺技術(shù)問題，拋出來只是為了吸引眼球，讓老百姓覺得自己也有希望，才能激發(fā)更大的熱情，來促進(jìn)這場史無前例的文化改革。
那么難道就沒有真的亟待解決，讓楊開天等人都束手無策的難題呢？
當(dāng)然有！
不但有，而且太多了，越來越多！
科學(xué)求知的漫漫長路，就像是畫圓一樣，你本事越大，畫的圓越大，周圍能接觸到的未知，反而越多。
文盲之所以覺得自己什么都可以什么都行，正是因為極度的無知。
要是把工物工坊跟工部合作時，遇到的那些問題，貼在府衙門口，只怕淳化縣的這些人，就算每個字都認(rèn)識，連在一起也壓根不知道如何入手。
科學(xué)，從來都不是空中樓閣。
沒有之前的一次次技術(shù)迭代，哪能一下子就飛上天空？
可就算秦楓把所有目前積累的技術(shù)資料都拿出來分享，能看懂的又有幾個人呢？
識字，無可避免地是科學(xué)進(jìn)步的第一個門檻。
因此秦楓調(diào)整策略，決定首先在淳化縣，實行一場掃盲行動。
現(xiàn)在，隨著楓蘭縣學(xué)的關(guān)閉，幾乎已經(jīng)萬事俱備，所差的東風(fēng)，此刻正等在門外呢。
秦楓微笑，吩咐賀三斗道：“叫他們進(jìn)來吧。”
“是！”賀三斗躬身答應(yīng)，然后就按照秦楓的指示，把等在門口的數(shù)百戶人家，先篩選一下，從中選出能夠代表群體的幾十個人，進(jìn)入秦府，來跟秦楓當(dāng)面溝通。
“秦大人吶，我們錯了！”
“對，我們知道錯了……那楓蘭縣學(xué)，不能關(guān)呀！”
“千錯萬錯，都是我們一時糊涂，耽誤了孩子！但孩子還是想讀書的，大人您看……”
“我們犯錯，自己承擔(dān)，大人您打我板子都行！可孩子現(xiàn)在還在家哭，他是真的喜歡讀書，不能沒了縣學(xué)沒了老師！”
“您要罰就罰我吧！要殺要剮我都不皺眉頭！只求您能原諒那些孩子……”
一照面，幾十個人便陸陸續(xù)續(xù)地跪倒在地，此起彼伏地磕頭不止，一時間竟是涕淚俱下，場面十分混亂。
“眾位鄉(xiāng)親，這是做什么？快快請起！”秦楓連忙上前攙扶，畢竟這其中有好些個已經(jīng)七老八十的家伙，看樣子跪下去就很難靠自己的力量再站起來，之所以派他們做代表，其中的含義，也并不難猜。
有些道理，還真是古今共通的。
不過秦楓早有準(zhǔn)備，將眾人一一扶起來之后，微笑道：“是不是誤會了？其實我見那些孩子已經(jīng)不去縣學(xué)，便以為讀書太苦，他們不愿意受這份辛苦，所以本官自然也不能強人所難，索性……”
“不不不！”
“他們肯定是愿意念書的呀！”
“不苦不苦！大人說哪里話！”
“大人，求您還是把縣學(xué)開放吧，孩子們不能沒有讀書的地方。”
一聽好像有門，這些人又紛紛叫嚷起來，表達(dá)了非常強烈的讀書意愿，只怕就算是當(dāng)年的徐鼎臣，都不敢說自己這樣好學(xué)。
“重開縣學(xué)，那好辦。”秦楓一句話就讓眾人大喜過望，可是緊接著，秦楓似是為難地說道：“本來我想這些孩子們不愿念書，那就別勉強了，但不念書就領(lǐng)不到廩米，家里少了一份收入，本官也是過意不去。”
“我見最近我淳化縣的百姓，讀書識字的熱情很高，所以就想了個辦法，索性讓這些已經(jīng)無心繼續(xù)讀書科舉的孩子，來做教書先生，帶領(lǐng)大家識字，這樣本官作為淳化縣的父母官，自然應(yīng)當(dāng)大力支持，雖然不能叫廩米，但可以叫束脩嘛！我是淳化父母官，淳化縣老百姓都是我的子民，那么這份束脩的費用，自然也應(yīng)當(dāng)由縣衙來出。”
“標(biāo)準(zhǔn)么……暫時定的是每個月五石稻谷，畢竟大家都知道，傳道受業(yè)解惑，那要比自己讀書更加辛苦，總不能讓這些孩子們白白付出努力……”
？？？
秦府內(nèi)，忽然安靜。
剛才還哭著喊著一定要重返縣學(xué)讀書的這些學(xué)子家長，忽然間全都成了鋸嘴葫蘆。
咕嚕！
不知是誰，喉嚨間先響起了咽口水的聲音。
五石！
五石稻谷！
剛才秦大人說的是，五石稻谷！
天吶！
每個月五石稻谷？
此話當(dāng)真？
那也就是說……若是這個差事干一年，就能拿回六十石稻谷？
這個事兒，干得過啊！！
家里那十來畝田地，一年辛苦到頭，能不能打六十石稻谷，還是個未知數(shù)呢！
現(xiàn)在只要帶著鄉(xiāng)民們念念書，寫寫字，就有六十石的稻谷拿，這樣的大好事兒，那真是打著燈籠也找不著呀！