呵…
秦楓就笑了起來。
蘭娘她,雖然是大明公主,但終究還是這個時代的人,思想也還是有局限性的。
讀書,只為了做官么?
那當(dāng)然不是的。
其實一開始秦楓的計劃,是以楓蘭縣學(xué)為模版,首先進(jìn)行文理分科,文科主要還是對標(biāo)科舉相關(guān),但理科就可以專注于科技樹的攀登,爭取做到從小抓起,從娃娃抓起,在大明點亮科技樹,用幾代人甚至十幾代人的努力,實現(xiàn)科技爆炸。
若是科學(xué)之花在大明盛開,那么未來世界的主宰,便不再會有任何其他選項,同時老百姓的生活,也會有一個翻天覆地的變化。
但很快秦楓發(fā)現(xiàn)自己這一步邁得太大,直接扯到了蛋。
且不說文理分科,科學(xué)發(fā)展這么大的課題,就以他親自主政的淳化縣來講,文盲率依然高得驚人,這種情況下,壓根也就不具備發(fā)展科學(xué)的土壤,就算偶爾有幾個楊開天那樣驚才絕艷的孩子,也絕對無法構(gòu)成主流。
要攀科技樹,首先要識字啊!
其實民間有很多樸素的科學(xué),哪怕沒總結(jié)出什么定理定律,但也是華夏的老百姓在數(shù)百年數(shù)千年的勞動實踐中,摸索總結(jié)出來的,并且應(yīng)用于生活或是耕種,發(fā)揮不小的作用。
這樣的記載,在許多典籍中,都不少見。
但問題是,哪怕是應(yīng)用了一輩子這種類似經(jīng)驗的老農(nóng),或許到死也不認(rèn)識一個字,他只能把這些東西通過實踐的方式教給自己的兒子或是朋友之類。
缺乏文字的力量,這些樸素科學(xué)道理,傳播或者說傳承的效率,極其低下。
就比如說,現(xiàn)在秦楓用來千金買馬骨的那些問題,實際上是工物工坊里早就解決的粗淺技術(shù)問題,拋出來只是為了吸引眼球,讓老百姓覺得自己也有希望,才能激發(fā)更大的熱情,來促進(jìn)這場史無前例的文化改革。
那么難道就沒有真的亟待解決,讓楊開天等人都束手無策的難題呢?
當(dāng)然有!
不但有,而且太多了,越來越多!
科學(xué)求知的漫漫長路,就像是畫圓一樣,你本事越大,畫的圓越大,周圍能接觸到的未知,反而越多。
文盲之所以覺得自己什么都可以什么都行,正是因為極度的無知。
要是把工物工坊跟工部合作時,遇到的那些問題,貼在府衙門口,只怕淳化縣的這些人,就算每個字都認(rèn)識,連在一起也壓根不知道如何入手。
科學(xué),從來都不是空中樓閣。
沒有之前的一次次技術(shù)迭代,哪能一下子就飛上天空?
可就算秦楓把所有目前積累的技術(shù)資料都拿出來分享,能看懂的又有幾個人呢?
識字,無可避免地是科學(xué)進(jìn)步的第一個門檻。
因此秦楓調(diào)整策略,決定首先在淳化縣,實行一場掃盲行動。
現(xiàn)在,隨著楓蘭縣學(xué)的關(guān)閉,幾乎已經(jīng)萬事俱備,所差的東風(fēng),此刻正等在門外呢。
秦楓微笑,吩咐賀三斗道:“叫他們進(jìn)來吧。”
“是!”賀三斗躬身答應(yīng),然后就按照秦楓的指示,把等在門口的數(shù)百戶人家,先篩選一下,從中選出能夠代表群體的幾十個人,進(jìn)入秦府,來跟秦楓當(dāng)面溝通。
“秦大人吶,我們錯了!”
“對,我們知道錯了……那楓蘭縣學(xué),不能關(guān)呀!”
“千錯萬錯,都是我們一時糊涂,耽誤了孩子!但孩子還是想讀書的,大人您看……”
“我們犯錯,自己承擔(dān),大人您打我板子都行!可孩子現(xiàn)在還在家哭,他是真的喜歡讀書,不能沒了縣學(xué)沒了老師!”
“您要罰就罰我吧!要殺要剮我都不皺眉頭!只求您能原諒那些孩子……”
一照面,幾十個人便陸陸續(xù)續(xù)地跪倒在地,此起彼伏地磕頭不止,一時間竟是涕淚俱下,場面十分混亂。
“眾位鄉(xiāng)親,這是做什么?快快請起!”秦楓連忙上前攙扶,畢竟這其中有好些個已經(jīng)七老八十的家伙,看樣子跪下去就很難靠自己的力量再站起來,之所以派他們做代表,其中的含義,也并不難猜。
有些道理,還真是古今共通的。
不過秦楓早有準(zhǔn)備,將眾人一一扶起來之后,微笑道:“是不是誤會了?其實我見那些孩子已經(jīng)不去縣學(xué),便以為讀書太苦,他們不愿意受這份辛苦,所以本官自然也不能強人所難,索性……”
“不不不!”
“他們肯定是愿意念書的呀!”
“不苦不苦!大人說哪里話!”
“大人,求您還是把縣學(xué)開放吧,孩子們不能沒有讀書的地方。”
一聽好像有門,這些人又紛紛叫嚷起來,表達(dá)了非常強烈的讀書意愿,只怕就算是當(dāng)年的徐鼎臣,都不敢說自己這樣好學(xué)。
“重開縣學(xué),那好辦。”秦楓一句話就讓眾人大喜過望,可是緊接著,秦楓似是為難地說道:“本來我想這些孩子們不愿念書,那就別勉強了,但不念書就領(lǐng)不到廩米,家里少了一份收入,本官也是過意不去。”
“我見最近我淳化縣的百姓,讀書識字的熱情很高,所以就想了個辦法,索性讓這些已經(jīng)無心繼續(xù)讀書科舉的孩子,來做教書先生,帶領(lǐng)大家識字,這樣本官作為淳化縣的父母官,自然應(yīng)當(dāng)大力支持,雖然不能叫廩米,但可以叫束脩嘛!我是淳化父母官,淳化縣老百姓都是我的子民,那么這份束脩的費用,自然也應(yīng)當(dāng)由縣衙來出。”
“標(biāo)準(zhǔn)么……暫時定的是每個月五石稻谷,畢竟大家都知道,傳道受業(yè)解惑,那要比自己讀書更加辛苦,總不能讓這些孩子們白白付出努力……”
???
秦府內(nèi),忽然安靜。
剛才還哭著喊著一定要重返縣學(xué)讀書的這些學(xué)子家長,忽然間全都成了鋸嘴葫蘆。
咕嚕!
不知是誰,喉嚨間先響起了咽口水的聲音。
五石!
五石稻谷!
剛才秦大人說的是,五石稻谷!
天吶!
每個月五石稻谷?
此話當(dāng)真?
那也就是說……若是這個差事干一年,就能拿回六十石稻谷?
這個事兒,干得過啊!!
家里那十來畝田地,一年辛苦到頭,能不能打六十石稻谷,還是個未知數(shù)呢!
現(xiàn)在只要帶著鄉(xiāng)民們念念書,寫寫字,就有六十石的稻谷拿,這樣的大好事兒,那真是打著燈籠也找不著呀!