“我認(rèn)為洪田撞鬼，和張文軒沒有關(guān)聯(lián)。”
朱光想了想說(shuō)：“撞上鬼應(yīng)該是必經(jīng)的流程，因?yàn)槟切┕頉]有傷害洪田，而是讓他逃出了樹林，這應(yīng)該是為了讓我們理解指引的意思。”
畢竟如果沒有洪田的經(jīng)歷，現(xiàn)在大家只會(huì)兩眼摸瞎，完全搞不明白指引。
想到這，朱光再度皺起了眉頭。
這就是第九次域的難度嗎？
那個(gè)紅書包并不在他們最初出現(xiàn)的地方，甚至還被淤泥擋著，如果他們沒找到書包，豈不是永遠(yuǎn)不知道指引是什么？
他又想到最開始的問題，為什么洪田沒有對(duì)應(yīng)的鬼......
這一點(diǎn)，朱光隱隱有種不好的預(yù)感。
要不就是洪田已經(jīng)被鬼盯上了。
要不就是洪田確確實(shí)實(shí)、犯了個(gè)他們所有人都還不清楚的禁忌，這個(gè)禁忌導(dǎo)致洪田雖然現(xiàn)在沒死，但離死也不遠(yuǎn)了，所以他對(duì)應(yīng)的鬼才沒有必要出現(xiàn)！
他的視線不禁投向前方的洪田，心中忽然一顫。
不知道是不是他的錯(cuò)覺.....
洪田裸露在外的胳膊，在陽(yáng)光的照射下，更白了。
......
“洪田氣壞了。”
萬(wàn)小雙扭回頭，她和陳極坐在洪田前面：“鄭檬的身子很僵硬，一直都不和他說(shuō)話。”
“她應(yīng)該還是覺得洪田有問題。”
陳極搖了搖頭：“他們本來(lái)是想組隊(duì)的，當(dāng)時(shí)大家一起去河邊的時(shí)候，他倆就走在一起。”
說(shuō)到這，他腦海內(nèi)浮現(xiàn)出現(xiàn)在的座位圖。
幾乎所有人都和自己相熟的人坐在一起，除了童子，他的同桌是李碧。
李碧不屬于童子的隊(duì)伍，而跟著那個(gè)叫忠哥的高挑男人。
“你認(rèn)識(shí)他？”
陳極對(duì)著忠哥和阿狗的桌子偏了偏頭。
“嗯哼。”
萬(wàn)小雙微微一笑：“他的全名叫萬(wàn)誠(chéng)忠。”
萬(wàn).....陳極不禁瞳孔一縮，同樣的姓，又互相認(rèn)識(shí)，這明顯不是巧合。
“萬(wàn)曜鴻的養(yǎng)子。”萬(wàn)小雙說(shuō)：“我離開家之后，他收養(yǎng)的。”
養(yǎng)子。
再聯(lián)系上這個(gè)名字，誠(chéng)，忠。
陳極若有所思，看來(lái)萬(wàn)曜鴻被萬(wàn)小雙的離開，刺激頗深。
“沒撞見就算了。”萬(wàn)小雙輕聲說(shuō)，“既然那么巧，在同一個(gè)域里撞見了，他一定會(huì)想讓我死。”
“這么大仇嗎？”陳極驚了一下。
“我和他個(gè)人沒什么仇怨，但利益沖突了。”
萬(wàn)小雙沒有過(guò)多解釋，只是提醒陳極，萬(wàn)誠(chéng)忠看見他和自己組隊(duì)，肯定也會(huì)針對(duì)他。
“當(dāng)然，不會(huì)那么早，畢竟現(xiàn)在什么線索也沒有。”萬(wàn)小雙話鋒一轉(zhuǎn)，提起另外一件事：
“今天晚上應(yīng)該不會(huì)平靜。”
“嗯。”陳極點(diǎn)了點(diǎn)頭：“詹老師反應(yīng)不對(duì)勁。”
詹老師雖然百分之九十的話都是在批評(píng)他們，但最后那幾句話才是重點(diǎn)。
一是問他們有沒有下河的時(shí)候，表情細(xì)微的變化。
陳極回憶起當(dāng)時(shí)詹老師的眼神，一時(shí)有些捉摸不透，說(shuō)是害怕，也不是純粹的害怕，反而帶著一些別的意味，很復(fù)雜。
“他說(shuō)今晚再說(shuō)。”陳極說(shuō)：“但我打聽過(guò)了，這個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)六點(diǎn)就放學(xué)了，他說(shuō)的晚上總不可能是六點(diǎn)。”
“除非我們晚上還會(huì)和他見面，但為什么我們會(huì)和他見面？”
陳極沒有忽視教學(xué)樓旁那些平房，他隔著窗戶看見了一架架鐵的高低床，那里似乎是宿舍。
這符合他現(xiàn)有對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。
穿水晶涼鞋的女孩說(shuō)過(guò)，張文軒的父母在深城打工。
陳極認(rèn)為，這所學(xué)校絕大部分的孩子，應(yīng)該都是留守兒童，從四面八方的村子里來(lái)鎮(zhèn)里上學(xué)，平時(shí)吃住就在學(xué)校。
“我有個(gè)想法，我們今晚會(huì)不會(huì)和詹老師一起住？”
萬(wàn)小雙忽然說(shuō)道：“他的黑眼圈很濃重，就像一直沒有睡好一樣......如果真是這樣，那他讓我們和他見面，就能說(shuō)的通了。”
這個(gè)猜測(cè)很快變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
第四節(jié)課下課之后，詹老師出現(xiàn)在班級(jí)門口，招呼著他們跟自己去吃飯。
不過(guò)不是所有人！
被叫出去的人，是陳極、童子、還有阿狗。
“又得讓你們睡地鋪了。”詹老師笑了笑，但這笑容看上去很勉強(qiáng)。
試探之間，他們發(fā)現(xiàn)，這是輪換制的，自一個(gè)星期前便開始了。
今天是他們?nèi)耍魈炀蜁?huì)換成其他入域者。
原來(lái)詹老師一直在做噩夢(mèng)，到最后，他已經(jīng)完全無(wú)法入睡，只有身邊有人時(shí)，才會(huì)好受一些。
作為補(bǔ)償，他在鎮(zhèn)子上買了燒雞，給大家改善伙食。
坐在詹老師的教師宿舍里，三人的面色都有些凝重，很明顯，今晚如果出事，必然會(huì)出現(xiàn)在他們?nèi)酥小?/p>
“詹老師。”
童子望著面前的燒雞沒有動(dòng)筷子，燒雞太咸了，他在避免一切讓他多攝入水分的東西。
“你那個(gè)夢(mèng)到底是怎么一回事啊？能給我們?cè)敿?xì)講講嗎？”
詹老師有些猶豫。
半晌，在陳極的煽動(dòng)下，他才緩緩說(shuō)道：
“好吧。”
他環(huán)顧著四周，眼里出現(xiàn)一絲恍惚。
“那個(gè)夢(mèng)很簡(jiǎn)單。”
“場(chǎng)景，就在這里......我的屋子里。”
這話不禁讓童子眼皮一跳，他最擔(dān)心的事還是來(lái)了，九成可能，詹老師所做的夢(mèng)會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
“那個(gè)夢(mèng)？”陳極注意到這個(gè)詞：“一直是同一個(gè)夢(mèng)嗎？”
“對(duì)。”
詹老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，將雞腿分給三人：“開端沒什么變化，都是一個(gè)樣，我躺在床上，忽然睜開了眼。”
“屋里很黑.....即使我睡覺之前開著燈，但在夢(mèng)中都是一樣的黑。”
“然后我坐起來(lái)，看見我的頭旁邊......放著一個(gè)書包。”
童子立刻問道：“張文軒的紅書包？”
詹老師困惑地看了他一眼：“對(duì)，你怎么知道？”
童子沒吱聲。
“但從張文軒失蹤之后，我就再也沒有看見那個(gè)書包了。”詹老師繼續(xù)說(shuō)：“鎮(zhèn)上的人搜尋了很久，就連他的尸體都沒有發(fā)現(xiàn)，更別提他隨身的物品了。”
陳極還在靜靜地聽著。
忽然，他愣住了。
等等.....
不對(duì)啊？
沒找到尸體？
怎么會(huì)沒找到尸體呢？
只聽見阿狗恐懼地說(shuō)：“不是你給他收的尸嗎？！”
“啊？”
詹老師愣了一下，苦澀地?fù)u了搖頭。
“都沒有找到尸體，怎么可能收尸？他爸媽也不管不問......”
“可是那女孩說(shuō)的是你收的尸啊？她還說(shuō)你讓她來(lái)拿書包！”阿狗騰的一下站了起來(lái)，臉?biāo)查g煞白，到底是誰(shuí)在撒謊？
“我沒有讓人取過(guò)書包。”
詹老師微微皺眉：“那女孩叫什么？”
“不知道......皮膚很黑，很瘦，聲音很小，穿著個(gè)水晶涼鞋......”
詹老師面色劇變！
他不可思議地瞪大眼睛，猛地沖到書桌前，拉開抽屜，拿出一個(gè)冊(cè)子。
翻開后是個(gè)十幾歲的女孩，對(duì)著鏡頭，露出一個(gè)扭捏的笑。
“就是她！”陳極一眼就認(rèn)出了她。
詹老師的手指微微顫抖，他又翻了一頁(yè)，下一頁(yè)貼了張照片，印著縣屬公安局的標(biāo)。
所有人都沉默了。
陳極凝視著照片上水腫的浮尸，膨脹的皮膚上全是皺縮，不知道在水里浸泡了多久。
穿著一件粘上水草和泥沙的粉色裙子。
浸水后脫落的足部皮膚，像一個(gè)襪套一樣......
纏在那雙水晶涼鞋上。
“她叫黃英。”詹老師木然地喃喃道：“一年前就溺水死了。”