第二天清晨，劉清明依舊早起，準(zhǔn)備出去活動筋骨。
剛打開門，就發(fā)現(xiàn)汪明遠(yuǎn)也換好了運(yùn)動服，正站在門外。
兩人對上，都笑了。
汪明遠(yuǎn)問他：“出差也能堅(jiān)持？”
“習(xí)慣了。”劉清明回答。
汪明遠(yuǎn)說：“我也是，大學(xué)里養(yǎng)成的習(xí)慣，現(xiàn)在當(dāng)成愛好了。”
劉清明心里想，一個(gè)自律的男人，成功的概率總會高出三成。
這位汪市長，顯然是其中之一。
兩人沿著機(jī)關(guān)宿舍外的小路慢跑，清晨的空氣帶著一絲涼意。
“如果路修通了，你準(zhǔn)備首先搞什么？”汪明遠(yuǎn)先開口。
“煤。”劉清明回答得毫不猶豫。
“我還以為你會痛恨這一行。”
“我不喜歡這種破壞環(huán)境的行業(yè)，”劉清明說，“但這是來錢最快的一行。我們鄉(xiāng)即將全面取消農(nóng)業(yè)稅，鄉(xiāng)財(cái)政進(jìn)一步萎縮，沒有新的財(cái)政來源，我連教師的工資都發(fā)不出。”
“難怪你這個(gè)時(shí)候拋出教編。”汪明遠(yuǎn)一語中的。
“這件事，只有得到市里的支持，才能辦好。”劉清明坦然承認(rèn)。
“我答應(yīng)你，”汪明遠(yuǎn)說，“但你也要幫我一個(gè)忙。”
“市長有什么指示？”
“這條路修通之后，只能設(shè)兩個(gè)收費(fèi)卡。”
劉清明不解：“為什么？”
“我看好云嶺鄉(xiāng)的未來，”汪明遠(yuǎn)說，“你昨天的話點(diǎn)醒了我。想要有更好的發(fā)展，絕不能目光短視。你能明白嗎？”
劉清明點(diǎn)點(diǎn)頭。他沒想到，汪明遠(yuǎn)的眼光已經(jīng)放得那么長遠(yuǎn)，心里竟有一絲感動。
汪明遠(yuǎn)拍了拍他的肩膀：“比一下，跑到那條路的終點(diǎn)，誰輸誰請吃早點(diǎn)？”
“樂意奉陪。”劉清明說。
兩人停下，擺出起跑的姿勢。
汪明遠(yuǎn)口中喊著：“一、二、三，開始！”
兩人幾乎同時(shí)沖了出去。
汪明遠(yuǎn)的爆發(fā)力很強(qiáng)，瞬間就領(lǐng)先了半個(gè)身位。
劉清明是警察出身，耐力更好，他不急不躁，始終保持著固定的節(jié)奏。
后半程，他開始發(fā)力，逐漸追了上來。
汪明遠(yuǎn)不甘示弱，也強(qiáng)行提速，兩人幾乎是并駕齊驅(qū)，一同沖過了終點(diǎn)。
“我慢了一步，”劉清明喘著氣說，“我請市長吃米粉。”
汪明遠(yuǎn)撐著膝蓋，大口呼吸著：“劉清明，你要記住，有些東西不能讓。”
劉清明說：“我是警察出身，體能是強(qiáng)項(xiàng)，市長你的速度已經(jīng)很快了。”
汪明遠(yuǎn)直起身，拍了拍他的胳膊：“走，吃飯去。”
***
吃過早飯，劉清明搭上了回云嶺鄉(xiāng)的早班車。
因?yàn)樾蘼罚邪蛙囍荒芾@行顛簸的小路，比平時(shí)多花了一個(gè)小時(shí)。
上午九點(diǎn)半，他才趕到鄉(xiāng)政府大院。
一進(jìn)門，就看見一個(gè)小男孩蹲在院子中央，用一根木棍在地上劃拉著什么。
男孩看到他，臉上立刻露出喜色。
“小勇，我回來了。”劉清明笑著跟他打招呼。
男孩沒說話，站起身跑過來，緊緊拉住了他的衣角。
于錦繡聽到動靜從辦公室里出來：“劉鄉(xiāng)長，你回來了。”
“鄉(xiāng)里怎么樣？”
“沒什么大事。就是隔壁河口鄉(xiāng)的祁鄉(xiāng)長找了你兩趟，讓你回來給他去個(gè)電話。”
劉清明點(diǎn)點(diǎn)頭，往里走，男孩也牽著他的衣角寸步不離。
于錦繡跟在后面說：“小勇不肯住衛(wèi)生院，每天都來鄉(xiāng)政府等你。”
“他家里人聯(lián)系上了嗎？”
“還沒消息。”于錦繡搖了搖頭。
“那這幾天先跟著我吧。”劉清明說。
男孩一聽，抓得更緊了，臉上滿是高興。
劉清明俯身將他抱起來，讓男孩的小腦袋靠在自已肩膀上，一股淡淡的洗發(fā)精香味傳來。
他問于錦繡：“你給他洗的？”
“嗯，我一個(gè)人，正好帶帶他。小勇很聽話，不操心。”
“你要跑村里，不方便，以后我來帶吧。”劉清明說。
于錦繡沒有跟他搶，她在神臺村的工作確實(shí)離不開人，帶著孩子多有不便。
劉清明把行李放進(jìn)辦公室，將小勇放到自已的椅子上，從包里掏出一根棒棒糖遞給他，輕聲說：“叔叔要去工作，小勇先在這里玩，好不好？”
男孩乖巧點(diǎn)頭，熟練地剝開糖紙，小心地抿了一下。
劉清明給了于錦繡一個(gè)示意，兩人退了出去。
“走，去找趙書記。”
兩人來到趙元佐的辦公室。
趙元佐正喝著茶看報(bào)紙，見到他們，很是熱情地招呼：“劉鄉(xiāng)長回來了。”
“剛到，來向書記匯報(bào)工作。”劉清明說。
趙元佐請他們坐下，問：“還順利嗎？”
“挺順利的。我到省城找了農(nóng)科院的專家，他們建議我們搞特種養(yǎng)殖，應(yīng)該會有比較好的經(jīng)濟(jì)效益。”
趙元佐一聽，來了興趣：“詳細(xì)說說。”
劉清明拿出幾份材料，給趙元佐和于錦繡各發(fā)了一份，自已則在一旁解說：“我們鄉(xiāng)除了靠山的幾個(gè)村子，別的地方都不缺水源，這些地方可以進(jìn)行小龍蝦養(yǎng)殖試點(diǎn)。我打算請搞得好的兄弟地區(qū)的技術(shù)員來指導(dǎo)我們。”
兩人在省長下鄉(xiāng)時(shí)都吃過小龍蝦，印象不錯(cuò)。
趙元佐問：“銷路能解決嗎？”
“問題不大。我聯(lián)系了林城和省城的一些餐館，他們對小龍蝦的前景比較看好，希望能有穩(wěn)定的貨源。目前省內(nèi)想搞這個(gè)的地區(qū)還不算多，我們可以搶占先機(jī)。”
趙元佐指了指材料：“你這上面又是板藍(lán)根又是梅花鹿的，什么情況？”
“這是針對蒼云山周邊幾個(gè)村子制訂的方案。板藍(lán)根是一種中草藥，我在山上看到了不少野生的，如果條件合適，我想讓村民開展生態(tài)種植，為制藥廠提供原材料。”
于錦繡插話：“梅花鹿是國家保護(hù)動物吧，我們能養(yǎng)？”
“梅花鹿的人工養(yǎng)殖，國內(nèi)技術(shù)已經(jīng)很成熟了，”劉清明說，“我約了農(nóng)科院的技術(shù)人員，這兩天可能就會到，他們先實(shí)地考察，看看究竟行不行。如果可行，這是一條很好的路子。”
趙元佐合上材料：“辛苦鄉(xiāng)長了。我看這些路子可行，到時(shí)候我們上會討論一下，就照你說的執(zhí)行吧。”
劉清明感謝了他的支持，話鋒一轉(zhuǎn)：“我收到一個(gè)消息，我們鄉(xiāng)可能馬上就要免除農(nóng)業(yè)稅了。”
趙元佐和于錦繡同時(shí)一驚一喜。
于錦繡是喜，趙元佐則吃驚地問：“消息可靠嗎？”
“八九不離十，文件可能很快就會下來。這事我昨天也向汪市長匯報(bào)了，市里應(yīng)該也會有所準(zhǔn)備。”
于錦繡喜上眉梢：“太好了！這樣一來，村里的工作就好做了。”
趙元佐卻沒有她那么高興，他皺著眉：“鄉(xiāng)里還指望著這點(diǎn)收入呢，這可怎么好？”
劉清明安慰他：“書記，我已經(jīng)想好了。咱們鄉(xiāng)和河口鄉(xiāng)是幫扶對子，我們有困難，可以先找他們應(yīng)個(gè)急。我答應(yīng)了祁鄉(xiāng)長，和他們共同開發(fā)蒼云山的煤礦，他們幫我們解決今年的財(cái)政，就算是借，應(yīng)該問題不大。”
趙元佐的臉色稍霽：“那行吧。你先聯(lián)系一下祁鄉(xiāng)長，盡快把這事落實(shí)。不然年底發(fā)不出工資，干部群眾都會有意見。”
“不管怎么樣，先把教師工資解決，”劉清明說，“等希望小學(xué)建成，咱們找不到老師，那不是白瞎了。”
趙元佐又犯愁了，就算建了新學(xué)校，哪有老師愿意來。
“太難了，”他搖搖頭，“我們云嶺鄉(xiāng)從五年前就打報(bào)告，市里說，批給你們，人家也待不住，那不是白給？一直沒給咱們批。”
“不批更沒人來了。”劉清明說。
于錦繡也說：“是啊，我娘家堂妹，師范畢業(yè)，分到咱們鄉(xiāng)，她寧可出去打工也不愿意留下來，收入太少了。”
“師范生怎么可能沒編制？”劉清明不解。
趙元佐說：“不是師范生沒編制，是我們鄉(xiāng)沒編制給人家，人家怎么可能來。”
“如果我能給她弄到編制，她愿意來嗎？”劉清明問。
于錦繡立刻說：“那肯定愿意啊！咱們小學(xué)七八個(gè)老師，一共兩個(gè)編制。前兩天我去看了王校長，他說又有兩個(gè)老師打了報(bào)告要辭職，實(shí)在是待不下去了。”
劉清明看了看兩人，慢悠悠地說：“于委員，你去跟王校長講，名額我來弄。先弄一個(gè)，讓老師們都安安心。我保證，兩年之內(nèi)解決他們的編制問題，兩年以后，如果他們還想走，我們絕不強(qiáng)留。”
趙元佐的身體猛地坐直了：“劉鄉(xiāng)長，你真能弄到編制？”
“有希望，”劉清明說，“我是這么想的，如果我們申請的編制是戴帽子的，是不是更容易批？”
趙元佐皺眉：“那有什么用？”
于錦繡不解：“什么是戴帽子？”
“就是定點(diǎn)、定人、定崗。如果她想走，編制得留下。”劉清明解釋道。
于錦繡說：“那有什么問題？有編制就是鐵飯碗，誰會不愿意？”
劉清明看向趙元佐：“趙書記的意思呢？”
趙元佐擺擺手，有些敷衍地說：“你要是真能弄來，也不錯(cuò)。”
“那我可真去弄了。”劉清明說完，給了于錦繡一個(gè)示意。
于錦繡馬上會意，站起身說：“我這就去跟王校長說。”
兩人離開書記辦公室，于錦繡悄聲說：“鄉(xiāng)長，你是不是打了埋伏？”
劉清明說：“聰明，我已經(jīng)拿到編制了，就是想試試，看看他的反應(yīng)。”
于錦繡說：“趙書記有個(gè)本家侄子，高中畢業(yè)一直呆家里，他就想給他侄子謀個(gè)差事，要是教編那不得搶破頭，幸好你沒拿出來。”
劉清明笑了笑：“現(xiàn)在拿出來，他也不一定看得上了。”
于錦繡想了想，抿嘴一笑說：“劉鄉(xiāng)長，你真狡猾。”