又到新一周。
紫色賓利車(chē)駛?cè)氤ダ砉ば@，在云陸樓下停好。
今天學(xué)校的事情不少，化學(xué)組還有個(gè)項(xiàng)目研討會(huì)要開(kāi)，中午沒(méi)時(shí)間回家，下車(chē)前陸遙不忘交代，讓云青中午不用來(lái)接她，自已在學(xué)校吃。
云教授沒(méi)有教學(xué)壓力，工作非常清閑，不出意外的話，他應(yīng)該會(huì)和學(xué)生釣一天魚(yú)。
午飯可以在外邊找地方解決。
果然，等陸遙上到辦公室樓層往下看，一眼便看到三道非常矚目的身影，云青正和他的兩學(xué)生搖著電動(dòng)車(chē)，往校門(mén)口方向走，身邊跟著一貓一狗。
這會(huì)正準(zhǔn)備上早課，三道逆行者，格外顯眼。
現(xiàn)如今。
這一幕每天早晨都能看到，已經(jīng)變成云陸樓早八一景，見(jiàn)得多了，陸遙甚至都有些麻木了。
這師徒三就沒(méi)有正經(jīng)的時(shí)候。
收回視線，陸遙轉(zhuǎn)身進(jìn)到自已辦公室，把早上課程需要用到的教案資料都準(zhǔn)備好。
隨即，開(kāi)啟新一天的工作。
早上兩節(jié)專業(yè)課，中午化學(xué)組研討會(huì)開(kāi)完，再同其他老師針對(duì)新項(xiàng)目展開(kāi)詳細(xì)的方案行動(dòng)。
她的校園生活，忙碌中帶著充實(shí)。
和云青在學(xué)校整天混日子不干正事不同，對(duì)于自已的職業(yè)道路，陸遙有著清晰的規(guī)劃。
尤其是在同云青結(jié)完婚，生活趨向穩(wěn)定后的現(xiàn)在。
云青在商界名聲響遍四海，她希望，自已也可以成為所在領(lǐng)域，最頂尖行列的科學(xué)工作者，這樣外人在談?wù)撈鹚驮魄鄷r(shí)，可以說(shuō)，陸教授也是一位非常厲害的人。
云教授閃閃發(fā)光，陸教授亦是如此。
現(xiàn)在她離那一步還有些距離。
晃眼。
時(shí)間來(lái)到下午。
因?qū)π马?xiàng)目產(chǎn)教融合中的某些細(xì)則存在疑惑，陸遙想到文教授，想找她請(qǐng)教，詢問(wèn)一番，知道老師正在實(shí)驗(yàn)室，她轉(zhuǎn)而來(lái)到文教授所在實(shí)驗(yàn)室。
往常這間實(shí)驗(yàn)室陸遙沒(méi)少來(lái)，但今天推開(kāi)門(mén)，嗅到其中傳來(lái)的刺激氣味。
她突然覺(jué)得不是很舒服。
“怎么了？”
“味道有點(diǎn)刺鼻，頭有點(diǎn)暈?！?/p>
往陸遙身上看了兩眼，文教授莞爾道：“是有點(diǎn)難聞，先等我一下，有什么事，咱們?nèi)マk公室說(shuō)?！?/p>
讓她先別在實(shí)驗(yàn)室待，文教授轉(zhuǎn)而給工作收尾，事情忙完再同她一塊，返回辦公室。
辦公室里。
拿出準(zhǔn)備好的文件，陸遙問(wèn)出疑惑，文教授耐心回答，師門(mén)風(fēng)氣和青云派顯得截然相反。
師父看起來(lái)是真師父，教的也是正經(jīng)東西。
“新學(xué)期不用給自已安排這么多工作?！?/p>
不知道陸遙心中的對(duì)比，正事講完，文教授看著陸遙，輕笑道：“平常可以讓自已輕松點(diǎn)，你瞧瞧云青，每天帶帶學(xué)生，多輕松，我看，你也可以招兩研究生帶帶?！?/p>
“老師，還是算了吧?！?/p>
陸遙搖搖頭，輕嘆道：“你是不知道云青怎么教學(xué)生，我收的學(xué)生，怕不是給自已收的，是給云青收的?！?/p>
青云派掌門(mén)平日里作惡多端。
她的學(xué)生？
陸遙擔(dān)心學(xué)生還沒(méi)進(jìn)師門(mén)，會(huì)先被青云派拐去，跟著他學(xué)那些亂七八糟的東西。
遠(yuǎn)的不說(shuō)，她可以肯定一點(diǎn)。
比起自已講那些枯燥乏味的化學(xué)理論知識(shí)，學(xué)生們一定會(huì)更想聽(tīng)老師教，怎么泡妞。
屆時(shí)只會(huì)讓青云派進(jìn)一步壯大。
她不收，絕對(duì)不收！
而說(shuō)到這個(gè)，陸遙不由想到昨晚上，云青給她的那份教學(xué)大綱，見(jiàn)文教授在自已提到云青學(xué)生時(shí)，面露好奇，陸遙忍不住和老師吐槽起來(lái)。
“老師，你知道云青給學(xué)生安排的新作業(yè)是什么嗎？”
“什么？”
想起云青的教學(xué)大綱，陸遙嘴角微抽，道：“他讓他的兩學(xué)生到農(nóng)大，一個(gè)去農(nóng)牧學(xué)院學(xué)畜牧業(yè)養(yǎng)殖，一個(gè)去海洋學(xué)院學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖?！?/p>
周懷秋和齊家鄉(xiāng)是金融專業(yè)的！
結(jié)果，結(jié)果他們一節(jié)金融課沒(méi)聽(tīng)到不說(shuō)，反而要去隔壁農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)什么養(yǎng)魚(yú)和畜牧？
饒是文教授的心性，聽(tīng)完陸遙說(shuō)的，云青的教學(xué)安排，表情也有點(diǎn)難繃。
但，她到底繃住了。
“他應(yīng)該是希望通過(guò)這種方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鍛煉他們的觀察、思維、實(shí)踐、以及對(duì)知識(shí)的整合能力?！?/p>
金融需要對(duì)社會(huì)的各類信息整合判斷，投資更是如此，想要具備這樣的能力，自身學(xué)習(xí)能力一定要強(qiáng)，而學(xué)習(xí)能力是很難通過(guò)老師口頭講述學(xué)會(huì)的。
“云青也是這么說(shuō)的?！?/p>
陸遙搖頭，有自已的看法：“但我覺(jué)得更多的可能是，他想讓兩學(xué)生幫他在青湖養(yǎng)魚(yú)，順便照顧貓貓狗狗?！?/p>
要不然能精準(zhǔn)到水產(chǎn)養(yǎng)殖和畜牧？
文教授：“......”
老實(shí)說(shuō)，她也覺(jué)得陸遙說(shuō)的可能性更高。
不過(guò)......
聽(tīng)完陸遙描述，見(jiàn)她臉上流露出對(duì)云青的，或是嗔怪、或是趣味、或是質(zhì)疑，細(xì)微表情交纏，文教授能感受到，她和云青的婚后生活非常幸福。
文教授笑道：“看來(lái)你們每天的生活都很開(kāi)心。”
聞言，陸遙忽然想到昨晚看云青改的新備注，什么“婉約派化學(xué)家”，據(jù)說(shuō)還是他從學(xué)生那得來(lái)的靈感，她有些無(wú)奈道：“反正每天不是驚喜，就是驚嚇?！?/p>
文教授挑眉：“怎么還有驚嚇？”
陸遙剛要解釋，恰好這時(shí)文教授手機(jī)響了，拿來(lái)一看，是陳霄雨打來(lái)的。
電話剛一接通。
“媽！”
“不好啦！”
“爸被隔壁農(nóng)大保安抓起來(lái)了！”
文教授：“......”
眾所周知，陳老師出現(xiàn)的地方，大概率有云青，師姐說(shuō)陳老師被抓住了，那云青應(yīng)該也很難跑。
陸遙深吸一口氣：“驚嚇來(lái)了。”
“......”
文教授同樣用力吸了口氣。
“到底怎么回事？”
隨后，陳霄雨在電話里說(shuō)起經(jīng)過(guò)，她不知道具體情況，消息是蔣老師剛告訴她的，聽(tīng)說(shuō)是農(nóng)大保安聽(tīng)到陳登和云青正在密謀什么“魚(yú)雷”“炸魚(yú)”之類的。
上次他倆在農(nóng)大撈魚(yú)，指不定覺(jué)得不夠爽，這次升級(jí)，準(zhǔn)備在農(nóng)大炸魚(yú)，為了安全起見(jiàn)，保安把他們控制起來(lái)，現(xiàn)在就關(guān)在農(nóng)大的保安室里。
聽(tīng)完詳細(xì)經(jīng)過(guò)，陸遙和文教授陷入沉默。
隔了好一會(huì)，文教授才開(kāi)口：“前兩天陳老師暗戳戳跟我打聽(tīng)什么魚(yú)雷配方，炸藥比例，合著是這么回事?！?/p>
陸遙沉默一會(huì)道：“云青昨晚問(wèn)過(guò)我。”
他問(wèn)得不經(jīng)意，更像是隨口一提，陸遙并沒(méi)放在心上，誰(shuí)知道并非不經(jīng)意，而是蓄謀已久。
炸魚(yú)？
還是在大學(xué)城里？
你們倆還真渾身都是膽??！