玄都傳經之后，風后閉關三月。
風后將老子所傳道德經反復研讀揣摩，他本就身負太清道統，此刻重歸本源，更覺其中道法自然之精要。
無當圣母立下的儒道之中的修身齊家雖有側重，卻非水火不容。
出關之后，風后于景山學院革新講學，將道德經之中大道一一宣講，闡述宇宙大道、自然規律，使學生明天道之浩渺，養虛靜之心。
也講述儒道之中人倫秩序、修身準則，使學生知人道之綱常，立進取之志。
更是讓弟子門人自由闡述，討論這無為而治與克己復禮如何相輔相成，上善若水與浩然之氣何以互通。
他自身更以身作則，行事既有道家沖和恬淡之風，不失儒門溫良恭儉之儀。景山學院氣象為之一新，道韻文氣交融，松濤與書聲共鳴。
如此不過三五年光景，風氣漸成。
人族各部落賢者往來景山，將這種道體儒用黃老為基、仁義為表的學問帶回四方。
雖偶有道家逍遙與儒家濟世之爭辯，然大多士人皆認同道為根柢，儒為枝葉，二者本是一體。
景山學院被公認為人族第一書院，求學者絡繹于途，山道之上終日可見負笈而來的青衫士子。
風后連日講學著述，耗費心神，這夜于靜室打坐調息時，竟不覺沉沉睡去。
就在風后入了夢境之后，夢境杳杳，忽見星河倒轉，似乎來到了一片混沌虛空之中。
前方有位人身龍尾、披發跣足的古神虛影盤坐。
膝前橫放一具桐木琴，琴弦無風自鳴，發出玄奧律動，正是伏羲。
“風后小友。”
伏羲聲音溫和道：“你融道儒，立人倫，啟文明，功德已厚，本座觀你氣機不小，未來系人族大運所在，可愿意與吾論道一番。”
風后心神震動，知是圣祖顯化，忙躬身行禮：“晚輩愚鈍，豈敢與圣祖論道，愿聞教誨。”
伏羲微微點頭，抬手一動，只見左側清氣上升，化白晝、暖陽、雄健、顯露之象，匯成一枚瑩白陽魚，右側濁氣下沉，凝黑夜、冷月、柔順、藏納之形，聚作一條玄黑陰魚，二魚首尾相接，緩緩游動，竟成一道渾然圓轉的太極圖虛影。
“此乃陰陽魚，陽魚主生發、運動、顯化，，如白晝之普照，如君父之威嚴。”
“此為陰魚，主收藏、靜守、涵養。如道家之無為，如黑夜之休憩，如臣母之慈柔。”
“觀望這陰陽魚，你可有觀想？”
風后拱手道：“陰陽非對立，實為相生互化，陽動極則生陰，陰靜極則生陽，儒道二學，是否亦如這陰陽二氣？儒家進取如陽，家清靜如陰，生生不息暗含動變之機遇。”
.....
兩人足足論了七七四十九日之久，直到這最后，伏羲道：“小友只見儒道治世修身，卻不知儒亦可通神，道亦能口含天憲，言出法隨。”
“儒道乃引天地浩然之氣，言行合一，自能引動天地正氣，辟邪鎮惡。”
“道者法自然，通天道。當其心境合道，吐納陰陽，一語可定風雨，一念可安山川。”
“天地有陰陽至理，萬物有運行法則。無論仙凡，只需所思所行暗合此理，自得天地呼應。”
“人族雖無先天之妙，可人族有魂，當億萬人族同心同德，共遵人道至理，其匯聚之人文之力，足可改易山河，定鼎乾坤。”
“本座今日將這伏羲琴相贈，望你感悟陰陽之功用，為你人族開天地之先河。”
就在伏羲道音傳下之后，風后從夢境之中醒來，這一刻發現身前多了一方古琴，這古琴正是伏羲的伴生至寶伏羲琴。
風后如蒙大赦，急忙伏跪在地，朝著虛空之中拜了下去，“風后多謝先賢指點。”
風后隨后告訴自己的學生，自己將在景山學院之中閉關修學。
......
天庭紫天殿中。
帝江閉關參悟混元已有一段時間，就在這個時候，伏羲的道音傳來，道：“果真依照道友所言，如今風后集道、儒之所長，貧道已將伏羲琴傳給了風后，接下來就看他機緣所在了。”
帝江一縷元神分出心神，道：“儒、道是人族人文大道的根基，若能以這兩道開化天地，便能截取玄門氣運入人族。只是這儒、道兩道氣運尚且不足，而且風后自身并無影響天地的大功德。”
“玄冥已分出一縷善尸在西方大雪山之上悟道，風后感悟陰陽至理之后，勞煩道友伺機讓其游歷天地，并且將這儒、道之學遍傳西方。等風后到了這大雪山下，貧道自有安排。”
紫薇神殿之中。
伏羲收回了這一道心念。
此刻他對帝江的排布不可謂不震撼。
帝江這是在下一盤大棋，如今天庭諸多祖巫演化大道，已影響了洪荒天道對洪荒大勢的影響，已經開始針對天庭進行鎮壓，從元始天尊扶持帝俊建立功德就能看出來。
地元一界之中，來日帝俊成圣之后，妖族雖無法正面與巫族抗衡，可至少已有了制衡人族的根本，說不定也會染指人族氣運。
而人族是天庭最大的香火功德來源，也是天庭無上根基所在。
帝江以風后為引，已將一部分截教氣運與道教氣運引入了人族之中，星星之火已成燎原之態。
若風后能將這兩道氣運發展壯大，那么未來之勢必不可擋。
風后大勢一成，玄門氣運必然分散，融入人族之中，到了那個時候天庭依托人族，人族依托天庭，便能成為鐵板一塊。
天庭也能因人族大興氣運達到一個頂點。
畢竟有他伏羲在還有火云宮與女媧在，這大因果斷然會留在天庭手中。
伏羲這個時候甚至有一些期待，這以小博大的最后，將會演化出什么樣的因果。
帝江也在這個時候傳出一道法旨，敕云霄前去截教之中走一遭，再借一個弟子。
此刻碧游宮外，云霄一襲青衣，踏云而至，對守宮童子微微一禮：“煩請通傳，天帝座下云霄，求見通天圣人。”
童子不敢怠慢，忙入內稟報。不多時，宮門洞開，通天教主坐于云床，多寶道人侍立一側。
“云霄拜見通天圣人。”
請了禮數之后，云霄開門見山道：“弟子奉天帝法旨而來，欲向圣人再借一位門人。”
通天教主一聽，頓時來了興趣，道：“又是借人？上次借走無當，在人族立下儒道功德不小，這次又要借誰？”
“此番欲借之人，乃圣人座下大弟子——多寶師兄。”
云霄看向了旁邊的多寶，“此來便是想請多寶師兄前往西方大雪山，入天山雪女座下修道參學。”
殿內驟然一靜。
多寶道人更是愕然無比。
通天教主也有幾分不可思議，道：“這天山雪女不是新晉的西方教副教主？讓多寶入那天山雪女麾下修道？”
云霄微微點頭，道：“多寶師兄若入雪山于雪女座下修行，來日必有玄機，此中深意，此刻不便明言，但于截教氣運，當有裨益。”
通天教主并沒有直接答應下來，讓多寶道人去西方教副教主門下修道，這算怎么一回事？
不過他想起來這帝江的安排向來都是詭譎莫測，只怕其中自有深意。
“多寶。”
通天看向自己最器重的大弟子，“你意下如何？”
多寶道人臉色變了變，他身為截教首徒，道行高深，更掌碧游宮諸多事務，地位尊崇。
但想到無當師妹立儒道后給截教帶來的氣運變化，多寶道人道：“弟子愿往，若能如無當師妹般，為我截教尋得新的氣運契機，縱有微末委屈，又何足道哉？況且，那天山雪女能以功德身兼西方高位，必非常人。此去雪山，亦是論道修行之機。”
通天教主見他心意已決，且思慮周全，于是道：“既如此你便隨云霄前去，記住你始終是我碧游宮首徒，行事需有分寸。”
“弟子謹記。”
多寶道人向通天教主及殿內同門拱手作別，隨云霄步出碧游宮。二人駕云西去，身形漸消失在茫茫云海之中。
目送這二人離開，通天教主一時間有一些摸不準其中套路，“帝江啊帝江，這一次你又有何等盤旋，為何貧道有一些開始期待了起來。”
.....
大雪山巔，風雪永恒。
多寶道人已來了此處，抬眼便見那座龐大的道宮，只見功德金光照耀諸天。
多寶道人入了大殿，只見殿中空曠，只有一人端坐在冰蓮之上，周身功德金光與雪山靈氣交融流轉。
正是那西方教副教主，名動西方的雪山神女。
“截教多寶，見過這位道友。”多寶道人執道家禮，語氣不卑不亢。
雪女緩緩睜眼，眸中似有雪光流轉，澄澈通透。
多寶道人心中一動，正欲說明來意，卻見雪女輕輕抬手止住：“道友不必多言，吾知你為何而來，然時機未至。”
多寶道人怔了怔：“敢問副教主，何時方是時機？”
雪女望向殿外漫天風雪，并未多言，只是冷冷回復了一句，道：“你隨意尋找一處開辟洞府，靜參玄功，其余之事不用多問。”
多寶道人退出道宮，立于風雪之中。他環顧這座巍峨神山，看著這西方功德金光，未免有一些生厭。
不過來都來了，也只能抱著既來之則安之的想法，他也想要看看，帝江葫蘆里究竟賣的是什么藥。
景山學院，靜室門開。
風后緩步走出，周身氣息圓融，隱有陰陽二氣流轉，雙眸開闔間似有太極虛影明滅。
閉關參悟伏羲所傳陰陽至理數年，他自覺對道儒之學的融合已臻新境，心中正生出幾分學究天人的從容。
恰在此時，天邊云霞鋪展，一道清麗身影飄然而落。
青衣素裳，氣度清華，正是帝江座下云霄仙子。
“貧道云霄，聽聞景山學院院長風后之名，特來拜學一番。”
風后看了一眼眼前之人，這位女仙氣韻高渺，顯然修為深不可測。
他忙整衣還禮：“仙子過譽。風后不過在山野間做些微末學問，豈敢當拜學二字。仙子遠道而來，還請入內奉茶。”
二人于靜室窗邊對坐，童子奉上清茶。
窗外松濤隱隱，室內茶香裊裊。
云霄喝了一口茶，道：“道友兼修兩道，可見心胸，不知道如何看待這儒道之別？”
風后略作沉吟，便將閉關所得徐徐道來：“在下淺見，道為宇宙之本源，儒為人倫之綱紀。道如根柢，儒如枝葉。修道可明生死超脫，修儒可定天地秩序。二者相合，正是內圣外王之路。
他言語條理清晰，將陰陽化生、剛柔并濟之理融入對道儒的闡釋中，自有了一番圓融氣象。
云霄靜靜聽完，沉吟片刻，忽然問道：“道友此論精妙，可知北境牧人驅狼時呼喊的長調古謠，南荒巫祝在祭祀中揮灑的符紋舞步，這是道還是儒？”
風后愕然。
這些……他從未在典籍中見過，也從未在景山的講堂上聽過。
云霄眸光清澈，繼續問道：“道友說道法自然，可知極北之地有部落以冰雕記載星辰軌跡？可聞西陲百姓在婚喪嫁娶中如何用陶塤聲傳遞吉兇？”
一連數問，如清泉擊石。
風后張了張口，竟一時無言。他忽然發現，自己那些精妙的體系、圓融的理論，反而在現實生活之中顯得有一些蒼白無力。
室內茶香猶在，他卻覺得有些坐不住了。
云霄將杯中茶飲盡，放下茶盞，道：“道友莫怪貧道唐突，學理體系固然重要，然大道終究在天地之間、在眾生之中。道友已得理論樞機，何不親自去看看這洪荒天地。”
“究竟是如何在陰陽輪轉、歲月更迭里，活出他們的道法所在？”
“讀萬卷書，當佐以行萬里路。風后道友，后會有期。”
云霞升騰，倩影已杳。
風后獨坐案前，又看向窗外蒼茫群山，良久，忽然拂袖而起。
三日后，景山學院弟子見院長留書于講堂：
“閉門造車，終是虛談。諸君勤學，待我踏遍山河歸來。”
風后決定游歷洪荒世界，行走洪荒大地，已按照帝江的排布，一步步走入正途。