我慢慢熟悉了黑夜，在光線如此弱的情況下也能行動自如，也幸好他屋內的擺設井井有條，也幸虧我的絕佳記憶力記住了地形與擺設。

他熟睡著，呼吸平穩而有力，這模樣讓我想起了小時候奶奶說的一句話：被人抬走了都不知道。

一瞬間我感覺到體內有種想要用被子捂死他的沖動，理由則是“這樣就安全到底了”。

我為這樣的想法一面恐懼，一面習以為常。

順利拿到鑰匙后我回到書房，準確摸到電燈按鈕開了燈，眼前白茫茫后慢慢光亮起來。

視線里先是一面墻的書架，里面有很多是我曾經看過或是喜歡的書。拐角的側面又是一些架子，擺著幾把小提琴，最下面一欄是好幾把吉它。

我睡的床是一張折疊式的，看起來它平常都是被收起來，靠在墻角。

可以想象到，主人平常一定經常坐在這個房間里，安安靜靜的看會書，興致起時再拿起一把樂器，徜徉在音樂的海洋里，這便是他的深處桃源。

我的視線移開了，定在了書架對面的墻面。

以墻面做板，面積之大有足夠的揮灑空間，上面用油彩畫出一片森林，還有開著野花的田野。在其中有一位沒有細描五官的紅衣女子，在忘我的翩翩起舞著，不遠的草叢里蹲著一只有著壯觀鹿角的梅花鹿，姿態像是欣賞又像是守衛。

畫面最下方，積滿了落葉、雜草、枯木，黑褐、錯亂的線條里，巧妙的隱藏了一個東西，它極像一個枯木枝的瘤。我拿出鑰匙，準確插入其中。

與我所想的別無二致，當鑰匙轉動，木板騰的凸起，打開后一個暗室出現了。

雖如此，我仍然會對主人的奇思嘖嘖稱贊。

這個暗室主人一定也常常出入，頻繁的打開、關閉顏料未顯脫落。我猜測在每次的關上門后，主人一定會細細查看整幅畫面，將連接處因開關振動而脫落的顏料再做修補。

確實是個很多才多藝的男人呀，只是可惜了。

我推開暗室的門，找到其中的開關按下電燈按鈕，出現在我面前的是——四面墻上密密麻麻的標本。

標本內容則是女性內衣、口紅、紙巾、衣服、頭發等等，直看得我反胃和毛骨悚然，但身體內的另一個她卻是見慣不慣。

這到底是什么東西？

然后，在其中我看見了柯貝貝的照片。

一切都豁然開朗了，一直以來那隱秘的不對勁有了答案。

但是，為什么了。

在我沉思片刻時，忽然有所感應的回頭，就瞧見了門口處的林馳，燈光折射下他的影子是如此的漆黑和高大。

但是我可是刑警了，如果比拼武力他又如何敵得過我了。帶著這樣小窺的心態，我準備一個擒拿過去。

“郝箏，你聽我解釋”。他見我的架勢，慌忙雙手護著自己的頭。

“那你說吧”。我坐回那張折疊床上，雙手抱胸，靜靜的等待著她的解釋。

他沒有言語，走過來也坐在我身側。

對他，我好像沒有太多的身體排斥。

我想著，他已經坐好了，那是不是得好好聊聊發生了什么。卻沒想到，左邊脖子一陣刺痛。

一陣恐懼襲來，轉過頭看見針管和那張平靜的臉。

然后，我昏了過去。

大概是藥的劑量不大，一兩個小時后我醒了過來，映入眼簾的是一張大臉，在親吻著我，準確來說在不停吻著我的眼睛。

而我完全掙扎不得，整個身子被結結實實的綁在客廳的椅子上，嘴被用布條堵上了。

見我醒來，他停下了動作。

挪了椅子面對面坐在我對面，就那樣定定的望著我。

之后，似嘆了嘆氣，講起了一段故事：

林馳從小極有音樂天賦，他媽媽也覺察到了這個孩子的天賦，幫他選了小提琴做為特長。

一個曲子，他基本學個兩三遍就能熟練的拉出來，被老師盛贊為“音樂神童”。

只是，他身在一個普通的家庭，太多阻礙天才發展的路了。

比如，在小縣城，沒有更好的小提琴老師。

比如，父母覺得孩子走音樂道路不現實，做個興趣還不錯。還是學好文化課，走高考這條路更穩妥，以后考個金融、計算機之類的也好就業。

于是，初中后父母便停了他的小提琴課。

一向順從的他也沒有反抗，只是會找一些譜子自己練習。父母卻認為他練琴耽誤了學主科，面對多次溝通死不悔改的孩子，暴躁的父親直接摔爛了那支他親手為兒子挑選的琴。

就這樣到了成年，他完成父母的希望，考上了一所211大學，專業是父母替他選的計算機，流入社會成為眾多螺絲釘中的一顆。

但他心里一直有個熾熱的小提琴家夢想，時時在每個生命節點被喚起。

25歲那年，他偶然間觀看了一場柯貝貝的舞蹈演出，被深深的打動，幻想出一幕柯貝貝在跳舞，他在拉小提琴的美好畫面。

從此以后，柯貝貝便是扎根在他心底的女神。