電文的最后，“此事已定，無需再議，速歸。” 立刻砸在陳朝陽心上。
他拿著電文，久久無言，
志司那份“裝甲兵作戰(zhàn)總長”的命令，他甚至還沒來得及細細體會，就被這份來自最高層的命令徹底覆蓋。
這意味著，他不僅離開了親手打造的裝甲師，甚至無法留在志司繼續(xù)參與這場戰(zhàn)爭的指揮籌劃。
他必須徹底離開朝鮮這片浸染著戰(zhàn)友鮮血、燃燒著他數(shù)月心血的土地，離開這場尚未結(jié)束、懸念未定的戰(zhàn)爭。
一股失落，瞬間刺入心臟。
這感覺如此強烈……
但下一秒，絕對理智，便將這不合時宜的情緒強行拽回。
他猛地清醒。
自已犯下的，是嚴重到足以動搖指揮紀律根基的原則性錯誤！
“無組織無紀律”這六個字，在真正的軍隊鐵律面前，從來都不是輕飄飄的口頭批評，而是足以讓任何軍官，無論過往功勛如何，都面臨極其嚴厲處置，甚至可能掉腦袋的嚴重過失！
如今，組織上的決定，是讓他離開最危險的前線，以“正軍級”的級別調(diào)任院校，這樣的“明降暗升”
是北平和首長們在雷霆手段之下，對他最大限度的保護和愛護…
是用一種體面的方式，給了他一個深刻反省、并能在其他領(lǐng)域繼續(xù)貢獻才華的機會。
這是何等沉重的恩典與回護？
他還有什么資格在這里傷春悲秋、戀棧不去？
他還有什么理由感到委屈和不甘？
所有的情緒最終化作一聲，遺憾嘆息。
“唉，可惜啊！只可惜那萬惡的帝國主義，該死的美國鬼子還沒被徹底打垮！
只可惜那萬惡的聯(lián)合國軍仍在猖獗！
只可惜這場保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭尚未取得最終勝利！
而自已，卻因為自身的過錯，不得不提前離場，不能再與同志們并肩作戰(zhàn)，親手將勝利的旗幟插到最終的目標上……”
他眼神中的迷茫和感傷徹底褪去，取而代之的是一種沉淀下來的堅毅和服從。
他緩緩坐下，目光投向窗外異國的天空……
良久他又將那份剛剛開了個頭、寫給志司的檢討書慢慢拿起，凝視片刻……
新的戰(zhàn)場，不在沙場，而在講堂。
新的使命，不是直接殺敵，而是播種未來。
他知道，一個時代快要結(jié)束了，另一個時代，正以一種他未曾預(yù)料的方式，悄然開啟。
然而，一個現(xiàn)實問題立刻清晰地浮現(xiàn)在腦海：漢東與昌平，相隔何止千里。
自已身上還兼任著昌平專區(qū)第一書記、昌平專區(qū)行政督察專員公署專員、昌平專區(qū)管委會主任這三個實實在在的地方領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
這些職位需要負責人長期扎根當?shù)兀钊牖鶎樱S時處理繁重的日常政務(wù)和突發(fā)事件。
根本無法遠程履行管理職責，長期掛名占位，既是對昌平專區(qū)工作的極端不負責任，也阻礙了其他有能力、有精力的同志走上關(guān)鍵崗位施展拳腳，于公于私，都不可取。
“必須主動卸任，讓賢于能長期扎根地方、一心一意建設(shè)昌平的同志。”
陳朝陽的思路變得異常清晰。
他立刻鋪開新紙，暫時將寫給志司的檢討擱置一旁，開始撰寫一份關(guān)于請求辭去昌平專區(qū)所兼各職的申請報告。
“華北局、北平并轉(zhuǎn)組織部：
職陳朝陽，因奉軍委最新調(diào)令，即將赴漢東軍事學院任職，工作重心及常駐地點將轉(zhuǎn)移至漢東省。
鑒于空間距離遙遠，已完全無法實際履行昌平專區(qū)第一書記、督察專員及管委會主任之職責。
為避免因職個人原因影響昌平專區(qū)各項工作之正常開展與長遠發(fā)展，特此鄭重請求，辭去所兼任的上述三項職務(wù)。
懇請組織盡快選派政治堅定、能力突出、熟悉地方情況的同志接任，以利昌平工作之延續(xù)與發(fā)展。”
寫到這里，他停頓了一下。
他覺得，不能只是一辭了之。
昌平是他傾注了心血的地方，尤其是現(xiàn)在定位“506”所“昌平基地”更是未來國防工業(yè)的一顆火種。
他有責任將自已的思考留下來。
思索片刻，他又附上了一份《關(guān)于昌平專區(qū)未來發(fā)展的若干思考與建議》：
“在辭任之際，基于過去一段時間的工作實踐，職對昌平專區(qū)未來發(fā)展有一些不成熟的思考，謹呈報組織，供后續(xù)負責同志參考：
一、 關(guān)于‘506’所： 建議將其明確提升為‘國家級特種技術(shù)裝備綜合研發(fā)與實驗基地’，爭取列入國家第一個五年計劃重點建設(shè)項目。
務(wù)必集中資源，保障其優(yōu)先發(fā)展。
核心在于：1. 加強與北方專家的技術(shù)合作，但同時要著力培養(yǎng)我們自已的工程師和技術(shù)工人隊伍，開辦夜間技術(shù)學校，選派優(yōu)秀青年赴蘇留學。
2. 建立與清、天、燕大學等高校的緊密協(xié)作關(guān)系，將前沿理論研究與基地工程實踐相結(jié)合。
3. 規(guī)劃建設(shè)專用的實驗場地和風洞、武器測試場等基礎(chǔ)設(shè)施。
二、 關(guān)于地方工業(yè)協(xié)同：建議以昌平基地為核心，系統(tǒng)梳理并整合北平、天津、河北地區(qū)的相關(guān)民用工廠，如機床廠、鋼鐵廠、化工廠、無線電元件廠，通過訂單引導(dǎo)、技術(shù)標準輸出、人員培訓(xùn)等方式，逐步構(gòu)建一個圍繞國防需求、‘軍民融合’的區(qū)域性工業(yè)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。
可將部分非核心部件生產(chǎn)擴散至民用工廠，解放基地產(chǎn)能專注于關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和總裝集成。
三、 關(guān)于人才培養(yǎng)與儲備：此次赴朝作戰(zhàn)，以及近期了解到莫斯科與我國正在開展的技術(shù)合作，讓職深刻認識到，技術(shù)與人才的絕對重要性，買不來、求不來，更是竊不走的立國之本。
因此，對昌平而言，一切發(fā)展的根基，在于人，在于教育。
首要之急，建議昌平專區(qū)集中資源，大力發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育，重點開設(shè)機械加工、冶金、化工、電工等緊貼工業(yè)實踐的專業(yè)，
為基地和協(xié)作工廠持續(xù)輸送高質(zhì)量的青年技術(shù)工人，此為解決當下人才匱乏的當務(wù)之急。
更為長遠者，職竊以為，百年大計，重在十年；百年偉業(yè)，根在教育。