在場的老者中，還有一位姓宋的大爺，也擅長洞簫。
蘇醒被湯老爺子指點過后，宋大爺也技癢了，拿出自己的洞簫，吹了一首《胡笳十八拍》。
吃完后，他笑瞇瞇地問蘇醒，“小蘇啊，這首曲子，你會吹不？”
蘇醒謙虛的說道：“練過幾次，還不是很熟練。”
宋大爺說：“你吹個我聽聽。”
蘇醒舉起洞簫，抵在唇邊，也吹奏起了這首《胡笳十八拍》。
她剛吹了一小段兒，宋大爺就揚起了眉毛。
她這水平，可不像是才練過幾次的樣子啊！
湯老爺子瞅著宋大爺直笑：這個老宋，還是看輕了小蘇啊。
不過蘇醒也的確在技巧上，還可以再進步一些。
她這一曲吹完，宋大爺也對她指點了兩句。
蘇醒認真聽著，一臉受教的模樣。
宋大爺瞅著老湯，又得意了起來：這個老湯，整的好像小蘇是他一個人的洞簫學生似的，切～
湯老爺子直接無視了宋大爺的眼神兒。
他懶得搭理這老家伙。
上次蘇醒來李老太太家時，家跟一位江老爺子學了二胡的一些基礎知識。
這回江老爺子也在。
他見蘇醒在竹笛和洞簫上的驚人進步，心里一動，就問道：“小蘇啊，你這段時間，有好好練二胡嗎？”
蘇醒認真回道：“不敢辜負江老師您的教導，我并沒有放松對二胡的學習。”
江老爺子點點頭，“我看你帶了二胡過來了，你拉一首我聽聽。”
其實他知道蘇醒有一直在練二胡，這姑娘之前時不時就在網上跟他請教呢。
她也曾跟他微信連線，拉奏曲子，讓他指點她的不足。
那時他就知道，這姑娘天賦極佳，進步神速。
不過，最近這段時間，她找他請教的時候少了，也不知是太忙了，還是練得純熟了，不需要他指點技巧了？
蘇醒笑著應道：“好的，那我拉一首曲子，請江老師您指教。”
她拿出了自己的那把二胡。
她拉奏的是一首《葡萄熟了》。
這是大師周老師在1982年創作的一首經典二胡作品，以新疆維吾爾族音樂為底色，將民族樂器的靈動與西域風情的熱烈相融，成為了二胡炫技曲目中的代表。
一開場，便是輕盈明快的旋律，二胡用中弱力度、明亮音色演奏，營造葡園的清新氛圍。
揉弦技巧需要靈活切換，慢揉貼合舒緩旋律，快揉烘托熱烈情緒，讓音色更有層次。
這首曲子采用的是新疆音樂典型的調式，旋律間的轉調與銜接自然，演奏時要注意換把的流暢性，尤其是快速分弓段落的換把，要求左手手指按弦精準、手腕放松，避免換把時出現音準偏差或弓法脫節，這也是衡量演奏流暢度的重要標準。
原曲的十六分音符快速分弓對新手的弓速控制與左右手配合要求極高，蘇醒演奏時適當放慢弓速，將快速分弓調整為“勻速慢分弓”，既保證了旋律的清晰可辨，也避免了因弓速過快導致的音準混亂。
西域風格的滑音是這首曲子的靈魂，蘇醒未刻意追求大滑音的幅度，而是以小滑音、輕墊指為主，既保留了新疆音樂的韻味，又避免了滑音生硬，裝飾音也適當減少，讓旋律更簡潔。
江老爺子聽著，瞧著蘇醒，不由笑了起來。
這姑娘，是真挺聰明的，懂得揚長避短呢。
蘇醒還以中速、中弱至中強的力度為主，音色保持明亮柔和，未刻意追求強烈的力度對比，既發揮了對基礎音色的把控能力，也讓二胡的聲音在聚會的輕松環境中更顯親切，避免了過度炫技導致的聽覺壓迫。
這首曲子，她才練了沒多久，過于追求炫技，效果也可能會適得其反。
一首《葡萄熟了》拉完，大家又不吝嗇地給她送上了掌聲。
湯老爺子說：“難得，小蘇學了幾種民族樂器，還都學得挺好。”
李老太太也道：“是啊是啊，而且這些樂器小蘇學的時間都不長，學習能力是真強。”
其他人也都贊了蘇醒幾句。
蘇醒被大家夸得十分不好意思，“我還要多感謝各位老師，這段時間在群里對我的指導。”
江老爺子點著頭，“你就別謙虛了，我們能教你的，其實也不多，不過你這首《葡萄熟了》，是還有一些進步的空間。”
蘇醒道：“還請江老師您指點一二。”
江老爺子拿出自己的二胡，也拉奏了這首《葡萄熟了》。
蘇醒不錯眼地瞧著江老爺子的手。
江老爺子拉完后，在一些細節上，又對蘇醒指點了一番。
蘇醒聽著他的指點，拉著二胡，修正細節。
眾人再次見證了蘇醒恐怖的學習能力。
之后，蘇醒又對江老爺子鄭重地道謝。
傍晚時分。
保姆做好了飯菜。
李老太太、湯老爺子邀請眾人入席。
蘇醒和這些忘年老友們，一起熱熱鬧鬧地吃了頓晚飯。
這些老人家吃高興了，他們中有會喝酒的，還都小酌了兩杯。
蘇醒在他們眼里就是小孩子，小孩子不配喝酒，只能喝飲料。
蘇醒舉著橙汁，跟大家碰杯。
她瞟著他們手里的酒杯，喝了一口果汁后，舔了一下嘴唇。
果汁也挺好喝的。
聚會結束。
眾人跟李老太太、湯老爺子他們告辭離開。
蘇醒上了出租車后，就聽到腦中響起了系統的提示音。
【挑戰一百位擅長華國傳統藝術的老者的任務進度完成11%，獎勵生命值5天，音樂天賦提升2%，請宿主繼續加油喲！】
蘇醒勾起了唇角。
上次來參加聚會，湯老師已經給她貢獻過任務進度了。
這次進度更新，應該是因為宋老師吧。
這也是她來參加聚會，將三種樂器都帶來的原因。
總有一種樂器，能讓她的任務進度推進一些。
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