最終,沈奇pick了吳上峰,他招收了回國之后的首位數(shù)學博士研究生。
吳上峰成為了沈奇的弟子,他說他不在乎博士讀三年五年還是七八年,反正能呆在學校越久越好。
“你這份淡然的心態(tài),很像我的一位國外朋友。”沈奇想起了當年普林斯頓的瑞典朋友喬納斯,有些人就是這樣,他們就想呆在學校里,能呆多久呆多久。
沈奇告訴吳上峰,國家的提振本科教育質量計劃,方向性是正確的,但絕不能停留在喊口號的層面上。
教授給本科生上完課,然后不管不問,這不跟從前一樣嗎?
然而,也不能指望每一位教授在課后都能悉心指導本科生,解答本科生的所有疑問。
畢竟他們是大學教授,不是中學補習班的老師。
所以,有必要設置一種連接教授與學生的專業(yè)性崗位,在普林斯頓,這種崗位稱為導修老師。
沈奇在普林斯頓做過兼職的導修老師,而這個崗位更多的是專職性質的導修老師。
中國因為國情不同,專門設置導修制度不是朝夕之功。
沈奇想在燕大建立試點,吳上峰讀博的前兩年,將成為一名專職的導修老師。
學校方面是支持沈奇的,校長建議在數(shù)院設立設點。
有人說沈奇現(xiàn)在對學術不是很上心了,整天琢磨著改革之類的事情。
誰這么大的膽子,居然敢這么說沈教授?
是匿名者,在網上說的。
“這些人啊,連實名舉報的勇氣都沒有。”沈奇一笑而過,對吳上峰說到:“我不在乎別人怎么評價我,我只是想做我認為有意義的事情。”
“您這樣的科學家,有權利任性。”吳上峰說到。
“輔導本科生其實沒那么容易,本科生懂的,你得懂,本科生不懂的,你更得懂,并用他們可以理解的方式解答他們的疑惑,讓他們有種每天都在升級的快樂感。”沈奇?zhèn)魇趯氋F的經驗,說到:“學習的快樂就在于,今天的自己比昨天更強,每天都在變強,那么學生對學習就欲罷不能了。”
“就是說學習會上癮唄。”
“所以小吳你肩上的責任重大,我之所以選擇你成為我的學生,一是你信佛,有一顆向善的普度眾生之心,二是你本科和研究生階段的表現(xiàn)非常全面。你各門課程都能拿到優(yōu)良級的成績,別人談一個女朋友,你談了七個,這是均衡發(fā)展、考慮全局的優(yōu)秀素質。”
“和沈教授聊天,簡直太開心了。”吳上峰哈哈大笑,他沒曾想沈奇是這么幽默的人。
“小吳,成為一名合格的導修老師,你還需變的更強,我的意思是,我會培養(yǎng)你成為一名綜合型的數(shù)學博士,不光是數(shù)學,如果你足夠優(yōu)秀,還可以往其他領域發(fā)展。”沈奇給吳上峰發(fā)了個郵件,說到:“附件這個PDF,是一篇數(shù)學論文稿件,作者來自牛津,寫的是代數(shù)幾何方面的內容,你回去之后,對這篇論文進行初審。”
“哈?我審?”吳上峰好意外的,他知道沈奇是各種著名期刊的審稿人,卻沒有料到沈奇會讓他對來件進行初審。
讀博的前兩年,沈奇不會安排吳上峰做任何課題項目,但也不能讓吳上峰和學術研究完全脫節(jié)。
所以沈奇讓吳上峰審稿,練練手嘛。
博士研究生審稿也是學習的過程,吳上峰能審則審,審不下去了就去查資料。
當然了,終審者還是沈奇。
這種情況在學術界很常見,作者投稿去著名期刊,以為審稿者是業(yè)內著名的大牛,實際上最初的審核人是知名大牛的不知名學生或下屬。
“那我試試?”吳上峰嘗試初審,他讀研時發(fā)過三篇文章,其中一篇SCI,英文水平是OK的。
現(xiàn)在的研究生是半學半研,研一階段就是加強版的本科生,仍以學習為主,學習研究生課程,學的更深更專。
研二開始,研究生們介入科研項目,跟著老板打工,以發(fā)表兩三篇論文、其中一篇SCI為奮斗目標。
吳上峰在學業(yè)上的表現(xiàn)還是很不錯的,讀研三年,發(fā)了三篇論文,含一篇SCI。
沈奇考察吳上峰的專業(yè)課成績是一方面,他當然也會關注吳上峰寫的論文。
說到論文,沈奇七年前發(fā)表的黎曼猜想證明論文,累計被引用次數(shù)突破了5000次大關。
那篇論文發(fā)表在《數(shù)學年刊》上,當時的IF值是四點幾,現(xiàn)在還是四點幾,變化的是小數(shù)點后面的數(shù)字。
SCI期刊的影響因子算法,是用前兩年的文章總引用數(shù),除以前兩年的文章總數(shù),換言之,IF值就是文章的平均被引用數(shù)。
一份IF值為1.0的期刊,意味著發(fā)表在這份期刊上的論文,在過去兩年時間里,平均被引用的次數(shù)是1。
1并非影響因子的底線,零點幾的IF值期刊大把,特別是在數(shù)學領域。
《數(shù)學年刊》的IF值在所有數(shù)學期刊中最高,常年也就在3~5之間徘徊。
取最大值5吧,即發(fā)表在《數(shù)學年刊》上的數(shù)學論文,每兩年被平均引用的次數(shù)是5,每年被平均引用2.5次。
沈奇的黎曼猜想證明論文,七年累計被引用5000次,即每年被引用超過700次。
這是什么概念?
這是非常恐怖的概念。
發(fā)表在《自然》、《科學》上的文章,平均引用次數(shù)三四十次很正常,因為它們的IF值就是這么高。
被引用超過300次的《自然》、《科學》文章,那算是牛級文章。
被引用超過500次的文章非常少見,那是超牛級。
《數(shù)學年刊》這種IF值不到5的期刊,沈奇的一篇文章平均每年被引用700多次,可以理解為每年有700多個數(shù)學工作者或團隊,引用了沈奇的這篇論文。當然了,也存在一位作者反復引用的情況。
黎曼猜想屬于解析數(shù)論領域,這是個非常小眾而高端的超硬分析領域。
世界排名前100位的大學,每個大學里能有十個人深入研究這個領域,并研究出有價值的成果,已經很了不起了。
也就是說,世界上從事解析數(shù)論研究的學者,幾乎都引用過沈奇的黎曼猜想證明論文。
沈奇攻克黎曼猜想分了兩個階段,發(fā)表在《數(shù)學年刊》上的論文是第一階段的研究成果。
完整版的黎曼猜想證明方案,沈奇寫入了他的專著《數(shù)論史》中。
《數(shù)論史》上市銷售已有6年,6年中發(fā)生了不少學術性事件,沈奇在幾個月前已開始修訂第二版的《數(shù)論史》。
已有美國出版社聯(lián)系沈奇,希望拿到第二版《數(shù)論史》在美國的出版發(fā)行權。
第一版《數(shù)論史》在美國的售價是八十幾美元。
第二版《數(shù)論史》的估價,美國出版社預估到了150美元往上走。
為啥定價這么貴?
因為在美國,學術專著、教科書就是這么貴。
“多明戈斯小姐,你的意思是,第二版《數(shù)論史》將成為美國部分高校的教材?”沈奇問一位混血女子。
這位來拜訪沈奇的混血女子血統(tǒng)復雜,她有亞洲血統(tǒng)、拉丁血統(tǒng)、斯拉夫血統(tǒng),多種基因融合在一起,造就了一位妖嬈艷麗又不乏古典美的異域美女。
混血女子是斯普林格出版集團美國分公司的業(yè)務經理,她會說中國話,被公司派往中國與沈奇接洽。
其實不會說中國話也沒關系,沈奇的英語水平足以跟美國人交流。
會講中國話的混血美國人,與中國人接觸可能更有親近感吧。
混血女經理說到:“叫我珍妮弗吧,沈教授,第一版《數(shù)論史》,你與我們斯普林格合作,大家合作的非常愉快,6年來的成果有目共睹。第二版《數(shù)論史》,我們希望繼續(xù)與你合作。是的,因為你的學術影響力,一篇多達5000次引用的數(shù)論論文,毫無疑問,這是數(shù)論界圣經般的存在,所以《數(shù)論史》成為美國大學的教材,是順其自然的事情。”
獨孤中文 > 我只想當一個安靜的學霸 > 511章 第二版《數(shù)論史》
511章 第二版《數(shù)論史》
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